La pedagogía freiriana en ambientes virtuales: hacia un futuro con esperanza
DOI:
https://doi.org/10.35319/jcomsoc.2021131255Palabras clave:
Ambientes virtuales, educación a distancia, historicidad, complejidad y proceso relacional, Paulo FreireResumen
Esta ponencia surge de la inquietud de recuperar y revalorar la cultura pedagógica latinoamericana, en la que se destaca la vigencia del pensamiento y acción de Paulo Freire; para reflexionar sobre la trascendencia que la pedagogía freiriana tiene en la actualidad y cómo puede tomar un nuevo aliento mediante el aprovechamiento de los avances científicos y tecnológicos que se manifiestan en las telecomunicaciones y procesos de digitalización que nos ayudan a propiciar ambientes educativos virtuales, aportaciones que Freire no perdió de vista, como se menciona en esta disertación. Se sigue la recomendación de Freire, de que una manera de seguirlo es no seguirlo.
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